En hoe stelt Ewout het ondertussen?

-
Die vraag krijg ik de laatste tijd ook wel veel. Iedereen is benieuwd naar hoe zo'n Sudbury-onderwijsmethode werkt en of het systeem dan wel effectief werkt.
Een Sudbury-school is zeer kort gezegd een school waar 4- tot 18-jarigen samen leven en waar in het geheel geen leerplan aanwezig is. De bedoeling ervan is dat kinderen uit zichzelf gaan leren en dit vanuit een eigen intrinsieke motivatie waardoor het leerproces sneller verloopt dan in een normale klassituatie. Doordat de kinderen met verschillende leeftijden samenzitten leren ze ook van elkaar. De vraag die ik dan meestal krijg is of zo'n kind wel uit zichzelf aan leren toekomt...
Nu, wij weten ondertussen ook dat er een bepaalde periode nodig is om te 'unschoolen' omdat Ewout uiteindelijk al 9 jaar in het gewone schoolsysteem meegedraaid heeft, dus niet gewoon is van zelf initiatief te nemen en dat we dus heel veel geduld zullen moeten hebben. Zo houdt Ewout zich momenteel uitsluitend bezig met computeren, playstation, lezen en buiten spelen. Zelf zegt Ewout dan ook dat hij dit jaar waarschijnlijk niets zal leren, maar hiermee doelt hij wel op effectieve leerstof zoals fysica, wiskunde of Frans bv. Maar hij beseft zelf niet eens hoeveel hij al veranderd is in andere leerprocessen, die voor hem niet zichtbaar zijn, die niet als lesstof zodanig worden gegeven. Wij zien hem opnieuw openbloeien en rijper worden: hij neemt initiatief, hij speelt weer, hij leest weer, leest ook de krant en dan liefst het eerste deel met politiek en buitenlands nieuws, durft weer alleen naar de bibliotheek te gaan, neemt alleen de bus, draagt zorg voor zijn gerief, argumenteert op een beleefde en redelijke manier, telefoneert zonder schroom, is geëngageerd, begint weer te tekenen... allemaal zaken die misschien geen echte leerstof zijn, maar die voor mij wel een bredere basis geven voor het latere zelfstandig leven. En ik kan mij vergissen, maar ik schrijf dit toch toe aan het Sudbury-systeem.
Voor wie meer wil weten over de effectiviteit van dit onderwijs kan ik volgend boek aanbevelen: 'De Vrijheid van de Sudbury Valley School' van Daniel Greenberg ea. of eens kijken op de site van de Gentse Sudburyschool: www.sudbury.be.

H O M E

Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Fout antwoord!?

-
In het weekend is het steeds onze taak als ouders om vanalles te ondertekenen voor school: de agenda, meegeefblaadjes en de toetsen van die week. Zo zien we weer hoe onze kinderen het ervan af brengen tijdens de normale tussentijdse toetsen, of ze een beetje gemotiveerd blijven of als er tekenen van mogelijk onderpresteren zitten aan te komen. Zo ondertekende ik de toetsen van Daan, onze derde zoon in het 4de leerjaar. En eentje daarvan trok mijn aandacht, een toets 'taalgebruik'. Hij moest een aantal antwoorden geven op een aantal vragen (mmm... dit is altijd zo, zeker, bij een toets?). Eén vraag ging als volgt: - de jongen van een leeuwin:.............. Je mag tweemaal raden wat Daan heeft ingevuld! Of neen, raad eerst wat het te verwachten antwoord is bij de leraar... 'welpen' uiteraard. Alleen is dat buiten het divergente denkvermogen van Daan gerekend, want hij vulde doodleuk 'leeuw' in. Fout! Wrong answer! Rood '-1'! Eigenlijk moest ik glimla...
Meer lezen

Blotevoetenpad

-
Afbeelding
Vrijdagnamiddag zijn we met Hoogbloeier op uitstap geweest in het verre Limburg. Met zijn allen de auto in om anderhalf uur later af te spreken in het bezoekerscentrum van de Lieteberg in Zutendaal. Een heel mooie site, met vlindertuin, bijencentrum, insectenmuseum én een blotevoetenpad. We waren met een twintigtal, iets meer kinderen dan volwassenen, om er eerst en vooral te luisteren naar een gids die het over de bijen zou hebben. De oudere meneer was vroeger zelf een imker en vertelde heel enthousiast over het kweken van koninginnebijen, het weer zuiver maken van het zachtaardige ras, de Carnica-bij. Blijkbaar heeft deze bij bijna het onderspit moeten delven tegen een agressieve bij uit het Zuiden toen de gastarbeiders die hier introduceerden omdat ze in hun streek viermaal meer honing produceerden dan hier. Wisten zij veel dat het aan het klimaat lag en niet aan de bijensoort! Onze kinderen, maar evengoed de ouders, spitsten hun oren gretig want de man wist héél veel te vertellen...
Meer lezen